8 травня 2025 р. відповідно до плану роботи студентського наукового гуртка «Актуальні проблеми методики обліку і оподаткування» під керівництвом Орести БОДНАР було проведено круглий стіл на тему: «Розвиток і модернізація інформаційно-облікової системи». До заходу також долучилася завідувачка кафедри обліку і аудиту, провідна фахівчиня з наукової роботи студентів відділу навчально-науково-інноваційної діяльності Оксана СЛИВІНСЬКА.
5 травня 2025 року, викладачі
Методи інтерактивного навчання відіграють важливу роль у навчальному процесі. Саме методи активного навчання активізують самостійність думок тих, хто вчиться, залучають їх до процесу вироблення інформації, створюють атмосферу довіри та взаємодопомоги, роблять студентів активними суб’єктами навчання. З метою покращення якості навчання здобувачів освіти за спеціальністю «Облік та оподаткування» 30 квітня 2025 року доцентками кафедри обліку і аудиту Орестою БОДНАР та Оксаною СЛИВІНСЬКОЮ було проведено
Сучасна соціально-економічна ситуація відзначається невідповідністю ринку освітніх послуг потребам ринку праці, вимог роботодавців рівню професійної підготовки фахівців. Враховуючи особливості сучасних економічних процесів, які вимагають від закладів вищої освіти бути рівноправними гравцями на ринку праці та освітніх послуг, необхідно збалансовувати професійно-кваліфікаційний попит на освітні послуги відповідно до вимог регіонального ринку праці. У цих умовах комплексна систематична робота інституту та факультету економіки і туризму, спрямована на професійне самовизначення молоді, стає дедалі актуальнішою.
Робімо добро – і світ стане кращим.
Усвідомлений вибір молодими людьми своєї майбутньої професії є одним з важливих рішень, багато в чому визначає їхню подальшу життєву стратегію, а також впливає на їхню подальшу діяльність і якість життя. Швидко змінюваний світ, глобалізація, зростання рівня конкуренції на ринку праці, відмирання «старих» і поява нових професій – це та реальність, для орієнтації в якій необхідні відповідні знання та навички. Важливо, щоб майбутні абітурієнти мали змогу отримати якомога повнішу інформацію щодо можливостей свого подальшого навчання.