Методи інтерактивного навчання відіграють важливу роль у навчальному процесі. Саме методи активного навчання активізують самостійність думок тих, хто вчиться, залучають їх до процесу вироблення інформації, створюють атмосферу довіри та взаємодопомоги, роблять студентів активними суб’єктами навчання. З метою покращення якості навчання здобувачів освіти за спеціальністю «Облік та оподаткування» 30 квітня 2025 року доцентками кафедри обліку і аудиту Орестою БОДНАР та Оксаною СЛИВІНСЬКОЮ було проведено ділову гру «Найкращий студент-бухгалтер». Захід складався з трьох турів, кожен з яких оцінювався журі в складі старших викладачок кафедри обліку і аудиту Ірини СТЕМКОВСЬКОЇ та Оксани ЗІНИЧ.
Сучасна соціально-економічна ситуація відзначається невідповідністю ринку освітніх послуг потребам ринку праці, вимог роботодавців рівню професійної підготовки фахівців. Враховуючи особливості сучасних економічних процесів, які вимагають від закладів вищої освіти бути рівноправними гравцями на ринку праці та освітніх послуг, необхідно збалансовувати професійно-кваліфікаційний попит на освітні послуги відповідно до вимог регіонального ринку праці. У цих умовах комплексна систематична робота інституту та факультету економіки і туризму, спрямована на професійне самовизначення молоді, стає дедалі актуальнішою.
Робімо добро – і світ стане кращим.
Усвідомлений вибір молодими людьми своєї майбутньої професії є одним з важливих рішень, багато в чому визначає їхню подальшу життєву стратегію, а також впливає на їхню подальшу діяльність і якість життя. Швидко змінюваний світ, глобалізація, зростання рівня конкуренції на ринку праці, відмирання «старих» і поява нових професій – це та реальність, для орієнтації в якій необхідні відповідні знання та навички. Важливо, щоб майбутні абітурієнти мали змогу отримати якомога повнішу інформацію щодо можливостей свого подальшого навчання.
Бінарна лекція - це метод навчання, який передбачає спільну участь декількох лекторів, які подають різні точки зору на одну тему і можуть доповнювати один одного, створюючи діалог чи дискусію на користь здобувачів вищої освіти. Такий підхід сприяє глибшому розумінню освітніх компонент та робить лекцію більш динамічною і цікавою. Так, 16 квітня 2025 року старшими викладачками кафедри обліку і аудиту Іриною СТЕМКОВСЬКОЮ та Оксаною ЗІНИЧ було проведено
15 квітня асистент кафедри гуманітарної освіти і туризму Інна Підховна провела профорієнтаційну роботу з учнями 11 класу Куропатницького ліцею Бережанської міської ради Тернопільської області.